Her kan du læse om SAMR-modellen
SAMR-modellen (udarbejdet af professor Ruben Puentedura) arbejder med fire lag af læring
S = Substitution – Teknologi som erstatning for allerede kendte teknikker fx at skrive sin aflevering ind i Excel, at benytte en sømbrætsapp istedet for almindelige sømbræt
A = Augmentaton – Teknologi som erstatning, men med nogle forbedringer fx at sende sin aflevering digitalt til læreren frem for udprint, eller lave matematik på ipad fx matematikfessor
M = Modification – Teknologien omdefinere opgaven. Fx at eleverne kan arbejde sammen og give feedback i delte dokumenter
R = Redefinition – Teknologien gør det muligt at lave opgaver som ikke tidligere var tilgængelige fx instruktionsvideoer til andre, en e-bog om et særligt emne, hvor eleverne integrere forskellige digitale værktøjer
I forhold til SAMR-modellen arbejder vi i matematikundervisningen på iPads til dels med
S= Geoboard, Think 3D, Numbers line, osv
A = Geogebra, når det udelukkende bruges som tegneprogram, her kan eleverne uploade deres arbejde og få feedback af læreren
M = Eleverne kan sammen lave dokumenter, som de alle bidrager til.
R = Film, Book Creator, skærmoptagelser som deles på skolens netværk.